Развитие способностей детей

23 Янв 2012, автор: admin

Выявление способностей детей в раннем возрасте

Проявление тех или иных способностей у ребенка можно заметить уже в раннем возрасте. Малыш склонен к какому-то определенному занятию. Ребенок испытывает удовольствие от этого вида деятельности, хочет заниматься еще и еще. Причем его больше интересует сам процесс, а не результат. Ребенку нравится рисовать или строить из кубиков дом, а не нарисовать и построить.

В младенческий период (до 1 года), основным видом деятельности является эмоциональное общение; в раннем детстве (от 1 года до 3 лет) - предметная деятельность; в дошкольном (от 3-6,7 лет) - игры.

До 3-х лет у ребенка проявляются предпосылки способностей. А наиболее интенсивное формирование и развитие познавательных способностей происходит в период дошкольного детства (от 3 до 7 лет). И от качества развития способностей в это время зависит в дальнейшем успеваемость в школе.

Игра как средство развития способностей детей

Во время игры у ребенка формируется привычка самостоятельно мыслить, сосредотачиваться, развивается внимание и тяга к познанию. Увлеченные игрой дети, незаметно для себя, обучаются: узнают новое, развивают фантазию, ориентируются в незнакомых ситуациях. Даже самые пассивные дети с большим желанием включаются в игру.

В дошкольном возрасте игра - это основной вид деятельности ребенка. Она для него и учеба, и труд, и серьезная форма воспитания. Организуя и руководя игрой, взрослый человек воздействует на все стороны развития личности ребенка: на сознание, чувства, волю и т. п.

Цель взрослого - организовать игру так, чтобы максимально выявить и развить способности детей в ней. Помочь посредством игры усвоить определенные знания, сформировать умения, выработать нужные качества.

Игра отличается от других видов деятельности тем, что ребенок в ней не ставить и не решает посторонних задач. Игра для него содержит цель в самой себе. Зато взрослый может организовать процесс игры так, чтобы участвующие в ней дети разносторонне развивались.